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Reponses 481 à 500
481
1985 Actes du XIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Guebwiller 1984.
482
1985 Géométrie (colloque Inter-IREM 1984).
483
1985 Inforama.
484
1985 Opération collège.
485
1985 Pour introduire à l'ingénierie didactique à composante informatique.
486
1984 Bulletin de l'APMEP. N° 342. p. 169-169. Régionale de Basse-Normandie département de l'Orne. Compte rendu de la journée départementale du 27 avril 1983 à Argentan.
487
1984 Bulletin de l'APMEP. N° 345. p. 509-522. L'influence des ordinateurs et de l'informatique sur les mathématiques et leur enseignement, premier rapport CIEM (Commission Internationale sur l'Enseignement des Mathématiques).
488
1984 Bulletin de l'APMEP. N° 345. p. 523-534. Le point sur... la formation initiale et continue des enseignements du premier et second degré.
489
1984 PLOT. N° 28.
490
1984 PLOT. N° 28. p. 19-27. L'influence des ordinateurs et de l'informatique sur les mathématiques et leur enseignement.
491
1983 Actes du Xème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Antibes 1983.
492
1982 Bulletin de l'APMEP. N° 334. p. 580-583. IV. Colloques et rencontres.
493
1982 Bulletin de l'APMEP. N° 336. p. 841-846. Quelle formation didactique pour les enseignants de mathématiques ?
494
1982 L'Ouvert. N° 27.
495
1982 L'Ouvert. N° 27. p. 33-40. Ni rire, ni pleurer, mais comprendre (extraits du rapport Schwartz).
496
1981 Bulletin de l'APMEP. N° 329. p. 443-446. Bilan et perspective de l'introduction des huit micro-ordinateurs au lycée Paul-Eluard.
497
1981 Bulletin de l'APMEP. N° 329. p. 446-448. A propos du "Programme d'action pour le développement de l'informatique, de la télématique et de l'audio-visuel dans l'enseignement".
498
1981 Bulletin de l'APMEP. N° 331. p. 861-868. Motivation des enseignants pour la formation permanente.
499
1981 Bulletin de l'APMEP. N° 331. p. 921-927. Information sur l'informatique dans les écoles, les collèges et les lycées.
500
1980 Grand N. N° 21. p. 77-79. Lu pour vous : "Chemin de la découverte mathématique : 53 situations problèmes pour l'école maternelle".